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Cet article complète le précédent
(« portrait-andy-warhol-fiche-artiste-a39663445 »),
voici l'explication donnée à mes élèves pour utiliser photofiltre:
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Nous avons observé deux oeuvres de l'artiste:
Nous avons mis en couleur une photo (issue d'une couverture de Télérama que j'ai modifiée).
On peut également utiliser cette image à la manière des "Flowers", mais il n'y a plus de rapport avec le portrait...
... image retrouvée dans un vieux classeur lors d'un rangement!
Nous avons pris des photographies de chaque élève avec une pose différente. Nous allons les modifier avec Photofiltre , puis créer un trombinoscope à la Warhol...
La fiche artiste, à la sauce "charivari" (http://charivari.eklablog.com/histoire-des-arts-cartes-d-identite-a1333793)
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Certains ne sont vraiment pas doués en dessin. J'ai placé en fond de classe des extraits de ce livre. Je proposerai les photos de leurs réalisations la semaine prochaine....
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Le portrait / PÉRIODE 3
LIRE :
Reconnaître et identifier les personnages d’un court récit sous leurs différentes désignations
Repérer les caractéristiques physiques, le caractère et la situation d’un personnage
ECRIRE :
Réécrire un texte en supprimant les répétitions en utilisant les pronoms
Modifier le portrait d’un personnage
Rédiger le portrait d’un personnage
Textes de lecture
Maîtrise du langage
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Pauvre Emmi
de Georges Sand (nouvel atelier de français cm2- p 40)
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Cosette
(extraits de Victor Hugo)
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Banque de textes
(nouvel atelier de français cm2 – p 42)
Conjugaison
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réviser le présent, introduire l’imparfait
Vocabulaire
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classer les adjectifs (qualités et défauts)
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donner des contraires
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identifier le vocabulaire du portrait à partir de textes
Grammaire
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classer en 3 familles les manières de désigner un personnage ( nom propre, GN, pronom)
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utiliser ces différentes formes pour supprimer les répétitions
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expansion du GN : complément du nom, adjectif, proposition relative
Outils à construire :
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fiche de vocabulaire sur le portrait allure générale, visage, caractère, (situation).
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Fiche pour compléter le GN
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Fiche sur les adjectifs et leur sens (qualité et défaut)
pour travailler les 5 textes issus du manuel "L'Atelier de français" :
un document (qui reprend différents exercices trouvés sur la Toile) :
4 commentaires -
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Voici quelques liens utiles pour travailler cette compétence en lecture, mais aussi en production d'écrit:
Bien gérer les répétitions des noms:
http://www.cepec.org/primaire/reecrire/repetitions.htm
http://www3.ac-nancy-metz.fr/ien57boulay/stage_orl/orl.htm
Difficultés des élèves et entrainement à l’interprétation des anaphores
http://www.uvp5.univ-paris5.fr/tfl/Parcours/C3-2Anaphores.htm
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Lors de la séance précédente, j'ai constaté que beaucoup d'élèves avaient du mal avec la notion de profil.
Voici de quoi y remédier:
http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier4_portraits/portrait_noiretblanc.html
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